Факс: (095) 336-43-33

   Учебно-научный центр (УНЦ) ИБХ РАН создан в 1982 году академиком Ю.А.Овчинниковым.

УНЦ ИБХ РАН был первым учебно-научным центром, созданным с целью объединения усилий академического

института и ряда  высших учебных заведений Российской Федерации для подготовки кадров в области

физико-химической биологии и биотехнологии.

 В УНЦ ИБХ РАН ежегодно проходят обучение около 200 студентов старших курсов различных вузов, среди которых:

-              биологический факультет Московского государственного университета (МГУ) им. М.В. Ломоносова (кафедра

биоорганической химии – базовая кафедра ИБХ РАН, кафедра физиологии микроорганизмов, кафедра цитологии

и гистологии, кафедра биофизики);

- химический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова (кафедра химии природных соединений);

- факультет фундаментальной медицины МГУ им. М.В. Ломоносова (кафедра биологической и медицинской химии);

-              факультет молекулярной и биологической физики Московского физико-технического института (кафедра физико-

химической биологии и биотехнологии – базовая кафедра ИБХ РАН);

-              факультет биотехнологии и органического синтеза Московской государственной академии тонкой химической

технологии им. М.В. Ломоносова (кафедра биотехнологии, кафедра химической технологии тонких органических

соединений, кафедра синтеза полимеров);

-              фармацевтический факультет Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова (кафедра биотехнологии,

кафедра фармацевтической технологии);

-      факультет подготовки научно-педагогических кадров Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова;

-      факультет технологии органических веществ и химико-фармацевтических средств Российского химико

технологического университета им. Д.И. Менделеева.

УНЦ ИБХ РАН наиболее тесно  взаимодействует с двумя базовыми кафедрами:  кафедрой биоорганической химии

биологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (зав. кафедрой академик

В.Т. Иванов) и кафедрой физико-химической биологии факультета молекулярной и биологической физики

Московского физико-технического института (зав. кафедрой профессор А.С. Арсеньев).

         В 1995 г. в Филиале ИБХ РАН в г. Пущино-на-Оке также был также создан УНЦ, в котором проходят подготовку

по магистерской образовательной программе студенты  Пущинского государственного университета.

Полная программа обучения в УНЦ включает чтение специальных лекционных курсов с отчетностью в виде зачетов

и экзаменов, выполнение лабораторных работ в рамках больших практикумов по основным направлениям

физико-химической биологии и биотехнологии и проведение научно-исследовательской работы по тематике ИБХ РАН.

Лабораторные практикумы в УНЦ ИБХ РАН  по объему учебных часов сопоставимы с основными лекционными курсами.

После прохождения курса теоретической и практической подготовки в УНЦ студенты направляются в научно-

исследовательские подразделения  ИБХ РАН для выполнения курсовых и дипломных работ.

Лучшие из выпускников имеют возможность продолжить обучение в аспирантуре ИБХ РАН.

Основные спецкурсы и практикумы для студентов вузов в УНЦ ИБХ РАН.

Научные сотрудники ИБХ РАН  активно участвуют в учебной работе со студентами.

Ведущие ученые ИБХ РАН читают студентам специальные лекционные курсы, принимают участие в проведении

лабораторных спецпрактикумов, осуществляют научное руководство студенческими научно-исследовательскими работами.

Среди них – действительные члены и члены-корреспонденты РАН и РАМН, профессора, доктора и кандидаты наук,

руководители подразделений и ведущие специалисты ИБХ РАН.

Ежегодно в дни зимних каникул УНЦ ИБХ РАН проводит зимние молодежные научные  школы по перспективным

направлениям физико-химической биологии и биотехнологии. В работе школ в разные годы принимали участие

от 200 до 600 студентов аспирантов  различных вузов Российской Федерации, аспирантов и молодых специалистов.

Партнерство перечисленных ранее специализированных кафедр высших учебных заведений Российской Федерации и

Учебно-научного центра ИБХ РАН на протяжении многих лет является примером эффективной интеграции

высшей школы и академической науки для совместной подготовки высококвалифицированных кадров.

Программы и планы учебных занятий.